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學校開展黨組織領導的校長負責制工作推進落實情況報告（黨組織領導下校長負責制落實情況匯報）

XX縣委教育工委：

中小學校試行“黨組織領導的校長負責制”是新形勢的必然要求。是實現黨的“全面領導”的重要體現，是加強黨的全面領導在中小學校的重大實踐，更是對學校管理機制的深刻變革。XX年X月推進該項工作以來，XX學校黨支部緊緊圍繞各級實施要求，著力推進黨組織領導的校長負責制工作，先試先行，重抓落實，以黨建為引領高質量發(fā)展好教育教學工作，促進學校全面發(fā)展。現將工作推進落實情況報告如下。

一、統一思想認識、廣泛宣傳發(fā)動

1. 領導先行，領悟精神。試點學校培訓、網絡學習。深刻領悟：在中小學校試行“黨組織領導的校長負責制”是新形勢的必然要求，充分體現了黨對教育的高度重視，是落實黨組織在學校中核心地位的具體體現，是實現黨的“全面領導”的重要體現。

2.班子討論，提高認識。召開支委會3次,黨員大會2次，以書記面對面形式，專題討論“黨組織領導的校長負責制”推進實施工作。使全體黨員認識，實行“黨組織領導的校長負責制”的重要性和必要性。促使學校黨組織從原來的“政治核心和監(jiān)督保證”，轉變?yōu)椤翱倲埲趾腿骖I導”，目的是為了著力解決“重業(yè)務，輕黨建”的思想。

3. 廣泛宣傳，統一思想。以黨小組為單位，以教職工大會為契機，廣泛宣傳“黨組織領導的校長負責制”的核心要義，促使全體教職工充分認識到：推進“黨組織領導的校長負責制”，最終是為了“加強黨的領導、優(yōu)化管理方式、促進學校發(fā)展，踐行立德樹人”，高質量發(fā)展好教育教學。

二、健全組織機構，保障工作推進

1.成立工作領導小組。為了進一步推進黨組織領導的校長負責制試點學校工作，XX學校黨支部于X月初完成了支部換屆工作，組成了新的支委領導班子，校級領導交叉任職，為推進工作奠定了基礎。通過黨支部專題會議、黨小組會議、黨員大會、校務會等多形式會議研究、討論醞釀。最終形成《XX學校黨組織領導的校長負責制工作實施方案》，組建工作實施領導小組，認真落實推進工作。

2.優(yōu)化學校內部機構。配齊配強科室負責人，成立黨辦，校資助中心，配備相關工作人員，明確工作職責。

3.加強德育工作隊伍建設。組建“黨組織領導的德育和思想政治工作組織體系”，全面落實“立德樹人”根本任務。

4.落實黨帶團帶隊工作。一是組建“黨組織領導的團組織、少先隊工作組織隊伍”，以黨組織領導的校長負責制工作為契機，全面加強學校黨團隊一體化建設工作，抓實校園“黨建 ”、激活德育“新引擎”。二是建立黨支部領導班子成員掛鉤聯系村校、少先隊大隊、中隊、社團工作體系，全面壓實工作責任，使各項活動取得實效。

三、健全制度體系，規(guī)范實踐操作

1.健全制度，全面推進。學校支委班子和校務班子經過多次討論，組織召開黨員擴大會議，多方征求教職工意見，分別形成了《XX學校管理章程》《XX學校黨組織會議議事規(guī)則》《校長辦公會議（校務會議）議事規(guī)則》《XX學校協調運行機制》《XX學校黨組織職責清單》《XX學校黨組織書記和校長職責》《XX學校黨組織會議和校長辦公會議議事決策事項清單》；修訂完善學校各項管理制度和黨建工作制度等。

2. 嘗試探索，積累經驗。一是規(guī)范學校議事規(guī)則，凡“三重一大”、重要決策等事項必須通過校務會議研究決定，報請黨組織會議討論通過執(zhí)行的程序進行，并規(guī)范相關會議記錄；二是切實將黨組織領導的校長負責制工作貫穿到學校管理、質量發(fā)展、立德樹人等核心工作中；三是把黨組織領導的校長負責制工作試點學校工作，納入縣級課題申報工作，目前正著手前期工作。

四、抓實黨建融合，促進學校發(fā)展

1. 黨建與學校日常管理有機融合。一是黨員帶頭，領導先行。學校黨組織選派3名支委成員到村完小任校長，有效解決了村完小校長職級問題。二是把黨員擺在重要崗位上，重要的事有人管，難干的事有人擔。支部建立辦公室黨員聯系村小學機制，有效監(jiān)督和指導村校各項工作推進落實。

2. 黨建與學校中心工作有機融合。充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，組織教務處對中心校和6所村小學開展教學常規(guī)督查和指導工作，組織新教師培訓2期，組織校內全學科課堂教學競賽，強化校內教研教改活動，提高課堂效率；選派參加XX縣高效課堂競賽的7位教師均獲一等獎，其中有4位黨員教師，1名黨員教師參加市級課賽獲二等獎，在教學活動中發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用。

3.黨建與學校德育少先隊活動有機融合。一是以社會主義核心價值觀為引領，注重德育養(yǎng)成，注重習慣形成；二是以文體藝術周、大課間活動、體質健康檢測、體育課為抓手，強化學生體質健康；三是傳承民族文化，開展各種社團活動，學會發(fā)現美、感受美、辨別美、欣賞美；四是重視勞動實踐和勞動教育，學會勞動和尊重勞動。學校堅持黨建引領，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，落實立德樹人根本任務，注重“五育并舉”，全面關注學生發(fā)展，全面健全學生人格，全面提升學生素養(yǎng)，全面提高辦學效益。

4.黨建與校園文化建設和各項創(chuàng)建活動有機融合。一是學校著力打造“真”文化，讓黨員、師生把“真實做人，真情為事，真心問道”融入到具體工作中，就是最大的校園文化彰顯。二是學校的各項創(chuàng)建工作既是基層黨建的本身，更是基層黨建的發(fā)展，學校先后創(chuàng)建了縣市級黨建示范校和清廉校園，在創(chuàng)建過程中使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了進一步的發(fā)揮。

XX學校自開展黨組織領導的校長負責制試點工作以來，始終圍繞《XX市關于開展中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作實施方案》的要求，對照《XX學校黨組織領導的校長負責制工作實施方案，全面推進此項工作。以“發(fā)揮中小學校黨組織領導作用，支持和保證校長行使職權，建立健全議事決策制度，完善協調運行機制”為工作重點，結合學校實際，積極探索黨組織領導的校長負責制工作新思路、新做法，進一步規(guī)范學校各項工作的管理，不斷提高教育教學質量，以辦XX人民滿意的教育為出發(fā)點和落腳點。

學校開展黨組織領導的校長負責制工作推進落實情況報告（黨組織領導下校長負責制落實情況匯報）