2022年度教育部科技獎與2020年之大不同？

2020年教育部科技獎，提名與撰寫要求堪稱史上最嚴(yán)。

2022年教育部科技獎，在停辦1年后，做出了一定調(diào)整。2022年將是教育部科技獎歷史上數(shù)量最高、難度最大的一年。

闡述如下：

（1）提名基本條件之大不同

• 2020年度，教育部科技獎提名條件中，將本年度以及上一年度中申報、獲獎、未獲獎的各類項目、完成人，都有限制申報的要求。
• 2022年度，這些限制性要求基本全消失了，僅留了象征性的1條！大量的項目、完成人被釋放出來，均具備了提名條件。

所以，2022年度將是教育部科技獎歷史上提名數(shù)量最多、難度最大的一年。

2020年提名基本條件（摘錄）

2022年提名基本條件（摘錄）

（2）單位提名數(shù)量之大不同

• 2020年教育部科技獎，單位提名，數(shù)量不限。
• 2022年教育部科技獎，請各提名單位控制提名數(shù)量。

一般而言，只要不給提名單位限定名額，實質(zhì)上還是提名數(shù)量不限。

所以，2022年度將是教育部科技獎歷史上提名數(shù)量最多、難度最大的一年。

2020年單位提名：數(shù)量不限

2022年單位提名：控制提名數(shù)量

附錄：全方位解析1-13。

全方位解析『2022年教育部科技獎』申報盲點

千呼萬喚之下，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）（簡稱“教育部科技獎”），在停滯了1年之后，終于近日啟動了。為了協(xié)助大家高質(zhì)量的完成科技獎勵申報，科獎在線對教育部科技獎申報盲點進行了全面解析（部分資料來自教育部官網(wǎng)文件，最終以官方發(fā)文解釋為準(zhǔn)）。如果大家有其他問題，歡迎在結(jié)尾留言，科獎在線隨時在線答疑。

1、獎勵概況

點閱1：《高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）獎勵辦法》（2020年1月1日實施）

核心摘錄如下：

第一完成單位為高校；包括通用項目、專用項目；獎種包括：自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎、青年科學(xué)獎；定額定標(biāo)，設(shè)一等獎、二等獎，特別優(yōu)秀的授予特等獎，青年科學(xué)獎不分等級；每年獎勵總數(shù)不超過310項（其中青年獎不超過10項）；完成人數(shù)量：自然獎、進步獎人數(shù)不限、據(jù)實填寫，發(fā)明獎完成人不超過6人。

2020年教育部科技獎申報工作安排如下：

2、獲獎特點

并非專利多、文章多、效益多就能獲獎，各類獲獎項目一般具有如下特征：

項目要有意義（四個面向，國計民生），從材料寫作來講，要闡述項目的重要性和緊迫性；項目成果代表國內(nèi)最高水平，從材料寫作來講，要通過技術(shù)指標(biāo)和國內(nèi)外專家認(rèn)可來闡述項目的先進性；故事完整，得到內(nèi)外行專家的高度認(rèn)可，從材料寫作來講，要邏輯清晰、內(nèi)容科普；具備較高的說服力，從材料寫作來講，要尋求充分的證明材料；材料、團隊、人員沒有明顯瑕疵，從2020年教育部科技獎申報與評審來看，存在論文撤稿、項目造假的團隊難以獲獎。

與其他省部級科技獎勵、社會力量獎勵相比，教育部科技獎還存在自然獎?wù)急雀撸?5%），一等獎?wù)急雀撸?0%）的特點。下表是近3屆教育部科技獎獲獎情況，自然獎維持在130項左右，發(fā)明獎維持在50項左右，進步獎維持在120項左右。

點閱2：2020年教育部科技獎獲獎名單

點閱3：2019年教育部科技獎獲獎名單

點閱4：2018年教育部科技獎獲獎名單

3、評審專家

不做具體闡述，關(guān)注本微信公眾號【科獎在線】，左下角回復(fù)數(shù)字“05”即可收到2016年-2020年教育部科技獎會評專家名單。

4、重復(fù)報獎的問題

教育部科技獎對重復(fù)報獎有特殊定義，請參照處理：

同一人同一年度只能作為一個提名項目的完成人，但教育部獎三大獎的項目完成人，可以作為同一年度教育部青年獎候選人（解釋見2022年通知、2020年6月更新的提名工作常見問答）；已獲得或正在申報的國家級或省部級科技獎勵的項目技術(shù)內(nèi)容，不得提名2022 年度自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科學(xué)技術(shù)進步獎；已獲得或正在申報社會力量設(shè)獎和中國專利獎，不算重復(fù)報獎；2020年度申報教育部科技獎但未獲獎的技術(shù)能否提名2022年度教育部科技獎？能！2022年度教育部提名通知，刪除了“已通過20**年（上年度）度高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果（科學(xué)技術(shù)）自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科學(xué)技術(shù)進步獎形式審查但未獲獎項目相關(guān)技術(shù)內(nèi)容，不得提名20**年度（本年度）自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科學(xué)技術(shù)進步獎?！?/span>

點閱5：《高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）提名工作常見問答（2020年6月4日更新）》（注：本“常見問答”是基于2020年教育部獎勵提名書，2022年將會有新的變化，最終以教育部官方解釋為準(zhǔn)）

5、發(fā)明獎與進步獎的異同點

針對很多老師分不清發(fā)明獎和進步獎的問題，誤認(rèn)為只要發(fā)明專利多或者經(jīng)濟效益少就可以報發(fā)明獎，其實絕非如此，我們對兩者異同點闡述如下。

從材料寫作角度講，如果申報發(fā)明獎要采用更多技巧體現(xiàn)技術(shù)的首創(chuàng)性。首創(chuàng)性說不清楚，獲獎難度極大。

6、代表性論文、專利如何選擇？

自然獎和青年科學(xué)獎要求提交5篇代表性論文，發(fā)明獎和進步獎要求提交10項知識產(chǎn)權(quán)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（前3項提交附件）。

對報獎而言，論文、專利等支撐材料拼的質(zhì)量而非數(shù)量，所以如何呈現(xiàn)論文與專利的質(zhì)量至關(guān)重要。對于論文、專利的選擇，幾個關(guān)鍵點說明如下：

要選擇高質(zhì)量論文（高水平期刊、高影響影子、高引用、高被引、高度評價、高社會影響力，提供證據(jù)）；要選擇高質(zhì)量專利（專利獎、國際專利、轉(zhuǎn)化、訴訟、專利分析等，提供證據(jù)）；自然獎要求論文2019年12月31日前公開發(fā)表，青年科學(xué)獎對論文發(fā)表時間無要求；發(fā)明獎和進步獎要求2019年12月31日前完成技術(shù)應(yīng)用，但是對論文專著、知識產(chǎn)權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的發(fā)布時間無要求；支撐材料與技術(shù)內(nèi)容密切相關(guān)；代表性論文是否必須填寫國內(nèi)期刊？鼓勵但不強制。

7、如何開展獎勵提名書寫作？

我們可能需要幾個月撰寫一份獎勵提名書，但專家評審僅需要30分鐘以內(nèi)，如何在最短的時間內(nèi)抓住專家的眼球至關(guān)重要。

所以我們一般需要搞明白獎勵提名書書撰寫的幾個問題：

（1）寫提名書的目的

在有限空間和時間內(nèi)，向評審專家（大同行、小同行專家）展示最有用的消息（或?qū)＜易钕肟吹降南ⅲ?/span>，獲得專家認(rèn)可，爭取獲獎；

評審專家：根據(jù)大同行專家還是小同行專家，改變寫作策略；最有用消息：不是官話套話，要把創(chuàng)新成果的技術(shù)指標(biāo)、先進性及應(yīng)用情況，要以醒目的形式、科普的語言展示出來。

（2）提名書三大關(guān)鍵內(nèi)容

為什么做？重點描述項目背景，重要性與緊迫性，存在的技術(shù)難題；怎么做的？重點描述技術(shù)內(nèi)容、技術(shù)特點等；做的怎么樣？重點描述技術(shù)指標(biāo)先進性、推廣應(yīng)用、經(jīng)濟社會效益等。

（3）提名書寫作的總體思路

選擇技術(shù)領(lǐng)域，確定現(xiàn)狀與突出問題技術(shù)領(lǐng)域要關(guān)系國計民生、“四個面向”，凸顯項目的重要性與緊迫性。

找準(zhǔn)本成果所解決的關(guān)鍵科學(xué)問題與技術(shù)問題行業(yè)可能存在很多科學(xué)問題和瓶頸，每個團隊的研究領(lǐng)域有限，不可能把所有科學(xué)問題都能解決。撰寫申報材料，一定要從自己的研究成果出發(fā)，把本研究成果解決了哪些科學(xué)問題/技術(shù)問題一一找出。

創(chuàng)新點與本研究成果解決的行業(yè)關(guān)鍵問題必須一一對應(yīng)創(chuàng)新點之間、創(chuàng)新點與科學(xué)問題/技術(shù)問題之間一般要有清晰的邏輯關(guān)系，必須是解決了行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)瓶頸的技術(shù)，才能引領(lǐng)行業(yè)科技進步

申報材料必須是具有創(chuàng)新性、貢獻性，是科研工作的高度凝練與總結(jié)申報材料不是科研工作者一生科研工作的總結(jié)，不能什么都寫。獎勵成果必須是具有社會貢獻的創(chuàng)新性工作，是最能打動人的那一部分創(chuàng)新成果。

必須給同行報獎留有空間，創(chuàng)新內(nèi)容切勿面面俱到申報材料的內(nèi)容一定要體現(xiàn)解決了核心問題的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，毫不相干或者關(guān)聯(lián)度不大的內(nèi)容和支撐材料要堅決舍棄，務(wù)必做到精簡、瘦身。

各部分創(chuàng)新之間必須有一條關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬛骶€研究成果的每個創(chuàng)新內(nèi)容部分之間必須有環(huán)環(huán)相扣或者遞進式的邏輯關(guān)系，不能是拉郎配、臨時拼湊的成果疊加。

在語言文字表述上必須 “讓同行看著有水平、讓外行看著有高度”很多科技獎勵都要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評審，一般來說，評審專家中同行少、外行多；由于專業(yè)有差距，80%以上專家有可能看不懂你的申報材料。因此撰寫申報材料時，語言文字不能太過于專業(yè)或者學(xué)術(shù)化，要盡力做到讓80%的專家看懂 80%的內(nèi)容即可，亦即“讓同行看著有水平、讓外行看著有高度”。

（4）獎勵提名書的基本框架

基于如上總體思路，一個高質(zhì)量的獎勵提名書必要要有清晰框架（如下），可根據(jù)項目特點進行適當(dāng)修改。

8、客觀評價缺乏素材怎么辦？

通過第三者角度客觀、真實、準(zhǔn)確評價項目的首創(chuàng)性、先進性和技術(shù)價值，從歷年的國家獎申報素材看，可選擇素材有很多（如下），特別說明的是，自然獎、發(fā)明獎、進步獎的客觀評價素材沒有明顯界限，可以混用。

（1）自然獎—客觀評價常用素材

（2）發(fā)明獎、進步獎—客觀評價常用素材

9、怎么避免提名材料形式審查不合格？

為防止形式審查不合格，在獎勵提名材料中一定要避免以下紅線：

一、論文、專利等相關(guān)技術(shù)內(nèi)容重復(fù)使用；（最常見）二、自然獎?wù)撐陌l(fā)表不滿兩年；（最常見）三、發(fā)明獎、進步獎?wù)w技術(shù)應(yīng)用時間不滿兩年；（最常見）四、完成人同一年度被兩個以上高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）項目提名；（最常見）五、通用項目提名書中出現(xiàn)涉密材料；（嚴(yán)禁）六、自然獎完成人不是代表性論文專著的作者；七、發(fā)明獎前三完成人不是發(fā)明專利的發(fā)明人；八、必備附件未提交或不完整；九、其他不符合《高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）獎勵辦法》等法規(guī)文件以及當(dāng)年度提名工作通知要求的情況。

10、教育部科技獎的評價指標(biāo)是什么？評價指標(biāo)對獎勵寫作至關(guān)重要，是獎勵的潛在打分點。獎勵提名書一般要包括大部分甚至所有的評價指標(biāo)，并且簡單直白的呈現(xiàn)出來。目前官方尚未公布過教育部科技獎的評價指標(biāo)，但從獎勵辦法、工作手冊、同級獎勵的評價指標(biāo)來看，教育部科技獎的評價指標(biāo)大致包括：自然獎：科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)的重要程度、難易程度或復(fù)雜程度）、科學(xué)價值（理論學(xué)說的創(chuàng)建、研究方法和手段、學(xué)術(shù)水平、科學(xué)發(fā)展推動作用、經(jīng)濟和社會效益）、科學(xué)界的公認(rèn)（引用次數(shù)、主要論文發(fā)表刊物的影響、學(xué)術(shù)界對本研究的評價）等；發(fā)明獎：新穎性（新穎程度、難易程度或復(fù)雜程度）、先進性和創(chuàng)造性（技術(shù)思路、技術(shù)創(chuàng)新程度、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的先進程度、對科技進步的推動作用）、實用性（轉(zhuǎn)化、應(yīng)用程度、已獲得經(jīng)濟或社會效益、發(fā)展前景及潛在效益）等；進步獎：技術(shù)創(chuàng)新（技術(shù)創(chuàng)新程度、難易程度或復(fù)雜程度、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)及先進程度）、經(jīng)濟社會效益（已獲得經(jīng)濟效益、社會效益、發(fā)展前景及潛在效益）、推動科技進步作用（轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣程度、對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級或?qū)崿F(xiàn)技術(shù)跨越的作用、對推動行業(yè)技術(shù)進步的作用）。點閱６：國家科學(xué)技術(shù)獎評價指標(biāo)11、教育部科技獎答辯PPT何時制作為宜？實踐證明，獎勵提名書撰寫完成后，根據(jù)提名書制作答辯PPT，根據(jù)答辯PPT反過來修改獎勵提名書，是十分十分重要的。能更好的梳理創(chuàng)新點的邏輯關(guān)系、呈現(xiàn)形式、語言表達(dá)合理性。上面這句話，只有經(jīng)歷的人才懂！點閱７：《關(guān)于2020年高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）評審會議答辯的通知》