近日，方洲小學一場別開生面的科學項目式課程作品展吸引了眾多師生的目光。

本次作品展以《瘋狂過山車》《模擬安裝房間電路》《船的研究》和《建造高塔》為主題，展示了學生在科學實踐中的創(chuàng)新思維與動手能力。

三年級《瘋狂過山車》

三年級《瘋狂過山車》項目以過山車為靈感，學生們用瓦楞紙或堅固材料拼接成直線和曲線軌道，讓彈珠在軌道上滾動，展現(xiàn)出了無限的創(chuàng)意和想象。

在作品展現(xiàn)場，各式各樣的過山車軌道模型令人目不暇接。有的作品設計巧妙，將直線與曲線完美結合，使彈珠在軌道上流暢滾動；有的作品則富有創(chuàng)意，通過增加彎道和坡度，增加了彈珠滾動的趣味性和挑戰(zhàn)性。這些作品不僅展示了學生們對材料選擇、結構設計和物理原理的深刻理解，更體現(xiàn)了他們在實踐中不斷嘗試、創(chuàng)新的精神。

四年級《模擬安裝房間電路》

四年級的學生在學習了電路知識后，動手設計并制作了模擬房間照明電路。在這個活動中，他們認真討論、互相協(xié)助，將電路元件連接起來，逐漸組裝成一個個美觀而有效的房間照明電路。有的學生還提出了一些新穎的設計理念，比如一盞照明燈可以用兩個開關進行控制。

當電路發(fā)出光芒時，學生們臉上洋溢著滿足和自豪的笑容，他們深深地感受到了科學實踐的魅力和成就感。

五年級《船的研究》

五年級的學生們則將目光投向了船的研究。他們通過學習船的形狀、結構與阻力、載重量和穩(wěn)定性之間的關系，設計并制作了一艘艘能夠載著貨物自主前行的小船。

在研究的起始階段，學生們對船的發(fā)展歷程、種類、功能等進行了全面的了解。他們深入研究了各種船型的優(yōu)缺點，分析了不同設計思路在實際應用中的效果，為后續(xù)的設計打下了堅實的理論基礎。接下來，學生進入了思考階段。他們結合所學知識，從實際需求出發(fā)，提出了自己的設計理念和方案。

最終，學生們將自己的研究成果以實物或模型的形式呈現(xiàn)出來。這些作品不僅展示了學生們的創(chuàng)新思維和工程設計能力，也讓我們看到了他們對知識的渴望和對未來的憧憬。

六年級《建造高塔》

六年級的學生們則挑戰(zhàn)了建造高塔的任務。他們通過研究框架鐵塔的結構和特點，利用吸管、塑料瓶等材料，設計并制作了多個穩(wěn)定且不易倒塌的“高塔”。

他們通過畫圖和創(chuàng)意設計，展現(xiàn)了無限的想象力和創(chuàng)造力。

此次小學科學項目式課程作品展的舉辦，不僅為學生們提供了一個展示自己才華的舞臺，也讓他們在實踐中感受到了科學的魅力和樂趣。通過參與這些項目化課程活動，學生們不僅學到了知識，更重要的是學會了如何運用知識解決實際問題，他們的創(chuàng)新思維和實踐能力得到了提升。

方洲小學將深入推進小學科學項目式課程的實施，為學生提供更多元化、富有挑戰(zhàn)性的學習機會，助力他們在科學的道路上不斷前行。