教職工工作量計算辦法

張巨宏

一、工作量的內容

教師工作量包括：定時工作量、課時工作量、輔助性工作量、職務工作量、臨時性任務工作量。其中課時工作量是主體，含上課節(jié)次、教案節(jié)次、作業(yè)批改次數。

職工工作量包括：定時工作量、任務工作量、職務工作量、臨時性任務工作量。

二、教師工作量計算辦法

公式：月工作總量A=4C （4nD 0.8E 0.4bB）·e 4F G

其中：

1、C為定時工作量，即每天（坐班制）8小時辦公，拆為4個課時工作量。病、事假半天扣2個工作量，一天扣4個工作量。一個月即為4C個工作量。

2、D為周課時節(jié)次；n為學科標準值，語數外為1.1，其他為1。

3、E為周教案節(jié)次?？紤]到教學與班次之間的關系，備一節(jié)上一節(jié)課折合0.2個標準課時，若備一節(jié)課上多節(jié)重復課，只算一個備課系數。其教案節(jié)次以課表或規(guī)定為準。那么，月教案課時補助量為：0.2×4周×E=0.8E。

4、B為作業(yè)批改規(guī)定次數，同樣考慮到作業(yè)量與學生數之間的關系，設b為班級人數，批改一次作業(yè)折合0.1個標準課時，那么月作業(yè)批改課時補助量為0.1×4周×b×B=0.4bB。（無作業(yè)批改任務的科目無此項）

5、設e為級別系數?？紤]到年級高低，工作內容的復雜性稍有差別，設定小學低學段為1，中段為1.1，高段為1.2個系數，初中非畢業(yè)班為1.4個系數，高中非畢業(yè)班為1.45個系數，初、高中畢業(yè)班在原學段基礎上分別加0.5個系數。

6、F為周職務課時量。

7、G為月臨時任務課時量。

8、特殊情況工作量折算：

（1）早晚自習每節(jié)為0.4課時，輔導課、活動課為0.6課時。

（2）職務課時折算，如少先大隊輔導員每周3課時，團支部書記每周3.5課時，教研組長每周1.5課時，其他兼職人員依情況而定。以上均納入所帶學科或高年級段系數計算。

（3）臨時性任務課時折算，依工作時間、任務性質而定。

（4）班主任工作發(fā)班主任費，加班發(fā)加班費，就不納入工作量范疇計算。其他職務如給津貼就不折算課時。

上述計算辦法較好地反映了教師工作的備、教、改、輔等各個環(huán)節(jié)，反映了教師工作的全過程，既有定性定量的部分，又考慮到變量和動態(tài)部分，便于操作。比如教師短期請假，臨時性調課，我們只扣定時工作量，不扣課時工作量，因為他的工作任務終究還是自己完成的，這樣計算就比較科學了。如果請假期間由他人代課，則相應增加代課者工作量而減少請假者工作量。