原標題：扎實推進法治校園建設(shè)

依法治校是推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本方式，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義大學的本質(zhì)要求和重要保障。高校承擔著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。山西農(nóng)業(yè)大學深入學習貫徹習近平法治思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認識和把握新時代新形勢對學校治理提出的新任務(wù)新要求，把依法治理作為基本理念和基本方式，在健全制度體系、完善治理結(jié)構(gòu)、強化法治教育、加強隊伍建設(shè)、構(gòu)建防控體系等方面持續(xù)下功夫，不斷提升高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

把習近平法治思想貫穿依法治校全過程。要深入系統(tǒng)學習習近平法治思想的核心要義和深刻內(nèi)涵，使法治校園建設(shè)始終沿著正確的方向前進。堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，切實履行高校黨委在依法治校中把握方向、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、工作保障等作用。黨員領(lǐng)導干部要切實履行依法治校組織者、推動者和實踐者的職責，通過“第一議題”制度和黨委中心組學習，落實黨員領(lǐng)導干部學法要求，把學習成果及時轉(zhuǎn)化為運用法治思維和法治方式推動學校改革發(fā)展的能力。組織廣大教師深入學習貫徹習近平法治思想，使廣大教師牢固樹立法治思維，踐行法治理念，遵守法律法規(guī)。將有關(guān)課程中蘊含的法治理論與普法宣傳教育、法律援助等法治實踐相結(jié)合，有效推動習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，培養(yǎng)大學生法治思維，教育引導大學生準確運用法治思維應(yīng)對和處理學習生活中的問題。

扎實推進法治校園建設(shè)，落實以大學章程為核心的依法治校制度體系。制度是關(guān)系高校事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性問題。高校推進法治校園建設(shè)，要謀劃制定和健全完善依法治校的各類制度，把制度落實貫穿依法治校的全領(lǐng)域全流程全要素，把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。要認真貫徹落實教育領(lǐng)域內(nèi)法律法規(guī)體系，嚴格執(zhí)行黨委常委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會等一系列辦學治校的議事規(guī)則，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，貫徹落實“三重一大”決策制度，切實提升民主辦校質(zhì)效。要以貫徹落實大學章程為基本依托，健全完善并嚴格落實學校教學、科研、人事、財務(wù)等各方面的管理制度，形成以大學章程為核心的依法治校制度體系。同時，學校黨委將法治能力作為干部能力評估的重要能力之一，吸納具備法治能力的干部，提升干部隊伍的總體法治能力。增設(shè)領(lǐng)導干部法治能力評價專項，全面提升高校干部法治能力與法治水平。在強化自身法治建設(shè)能力的同時，建立學校專兼職相結(jié)合的法律顧問團隊，強化依法治校隊伍建設(shè)。開設(shè)“法律咨詢服務(wù)”窗口，為師生法律咨詢對接服務(wù)提供便捷通道。

堅持師生主體地位，落實以師生為本的辦學理念。要立足高校師生實際，把法治實踐貫穿于教育教學、管理服務(wù)、科學研究等辦學治校各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域。通過憲法宣傳周、安全教育、法治知識講座、模擬法庭、案例分析、法律微電影展示、法律援助咨詢和法治社會實踐等多種形式，引導師生牢固樹立法治意識，形成全體師生尊法學法守法的思想自覺和行動自覺。要充分運用高校在法律專業(yè)方面的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，樹立問題意識與實踐導向，圍繞新時代法學理論創(chuàng)新和法治校園建設(shè)實際問題，展開針對性的研究闡釋，為法治校園建設(shè)提供理論支撐與智力支持。要積極發(fā)揮學校法律專業(yè)人才優(yōu)勢，培養(yǎng)德法雙修、德才兼?zhèn)涞男聲r代卓越法治人才。要加強對法治校園建設(shè)的監(jiān)督檢查力度，持續(xù)開展法治宣傳教育，營造依法治教、依法辦學、依法治校的良好氛圍。

促進學生法治精神的培養(yǎng)。大學生是未來社會發(fā)展的重要力量，培養(yǎng)法治思維對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。高校要著力在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學生的法治精神，要采取相應(yīng)的措施、確立正確的發(fā)展方向，不斷更新校園文化建設(shè)理念，通過法律教育不斷規(guī)范大學生行為，在豐富校園文化活動中引導學生拓寬視野、樹立法治意識并形成濃厚的文化氛圍。

轉(zhuǎn)變教育教學理念。高校要注重法律課程的開設(shè)，聘用擁有豐富教學經(jīng)驗以及專業(yè)知識的教師進行授課。要督促教師創(chuàng)新自己的教育教學理念并提高自身教學水平，通過新的教學思想調(diào)整法律教學步驟，在提高課堂教學的趣味性、調(diào)動學生學習積極性的同時，發(fā)揮學生的學習主體性，切實增進學生對于法律知識的理解和掌握，提高大學生的法律意識、促進學生法治精神的培養(yǎng)。與此同時，教師還可以多多聯(lián)系生活實際，將法律知識與生活實例結(jié)合起來進行知識講解，讓學生對法律知識理解更加透徹。

豐富校園活動形式。依法治國背景下，高校加大法律知識的宣傳力度，不僅是教育教學的需要，更是社會和時代對于優(yōu)秀人才的要求，高校要想推動本校法治精神校園文化建設(shè)，就要想辦法豐富校園文化活動，引導學生積極參加法治活動，助推校園形成濃厚的法治精神氛圍、提高學生的法律意識。例如，學?？梢远ㄆ陂_展有關(guān)法律的知識講座、辯論賽、演講比賽等，引導學生深入了解法律知識，在無形之中提高學生的法律意識。同時，學校還可以將法律知識與其他活動結(jié)合在一起，通過有獎知識問答調(diào)動學生的積極性，在校園文化建設(shè)中營造濃厚的法律學習氛圍。

（作者：山西農(nóng)業(yè)大學 王錦慧 劉澤民。本文系2023年山西省黨建研究專項課題“高校黨建引領(lǐng)依法治校路徑研究”階段性成果；項目編號：DJZX23-094）

來源：山西日報