嚴格科技類競賽活動管理，公布競賽“白名單”；各校至少設置一名科技輔導員、結對一所科普功能機構；跨學科主題學習不少于10%……新京報記者從天津市教育委員會公眾號獲悉，近日，天津市教委等15部門聯(lián)合制定《天津市加強新時代中小學科學教育工作的若干舉措》（以下簡稱“舉措”），著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，從改進學校教學與服務、用好社會大課堂、做好相關改革銜接三個方面不斷發(fā)力，提出17項具體措施。

逐步實現(xiàn)每所小學至少有1名理工類碩士學位的科學教師

記者注意到，17項措施分別在校內(nèi)教育、社會課堂以及改革銜接三方面發(fā)力，每條措施均明確了落實主體，其中包括天津市教委、市教科院、市科技局、市團委等部門。根據(jù)“舉措”制定的工作目標，天津市要經(jīng)過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施全面落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質和能力明顯增強，大中小學及家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升。

校內(nèi)教育方面，“舉措”要求強化中小學科學及相關學科的教學，完善科學課程和教材。指導各區(qū)、中小學做好學校課程、課后服務和課外實踐活動的一體化設計。提升學校科學教育教學質量，拓展科學實踐活動。其中，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求。各校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員、至少結對1所具有一定科普功能的機構（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。鼓勵各區(qū)在中小學校優(yōu)秀的理科教師、科學教師中選拔承擔學?？萍驾o導員工作。積極開展“科學家（精神）進校園”、科普講解大賽、科普微視頻大賽、科學實驗展演、科學嘉年華、科普大篷車、科學家精神展、科技周、全國科普日等活動。策劃實施形式多樣的系列科學營活動，開展主題研學，使科技場館成為青少年的第二課堂。

天津市教委將加強科學教育師資隊伍建設，鼓勵各區(qū)每年拿出一定編制和崗位招聘理工類碩士學位的科學教師，從現(xiàn)有科學教師、理科教師中選拔優(yōu)秀人員到區(qū)教研部門任科學教研員。各區(qū)根據(jù)實際需要制定小學科學教師、實驗人員配備規(guī)劃，逐步實現(xiàn)每所小學至少具有1名理工類碩士學位的科學教師。細化完善學科評議，引導更多教師按照科學教育專業(yè)申報中小學教師職稱評審。鼓勵中小學校根據(jù)有關規(guī)定按照程序申請開展職稱自主評審，細化科學類課程教師業(yè)績條件要求。

用好社會大講堂資源，公布科技類競賽“白名單”

在“用好社會大課堂”方面，推出了動員相關單位服務科學實踐教育，引導企業(yè)改善實踐教學條件，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學，營造重視支持科學教育的氛圍等舉措。其中，將動員全市中小學校組織學生參觀科學家精神教育基地，開展科普教育基地助力“雙減”聯(lián)合行動暨“科創(chuàng)筑夢”青少年科學節(jié)活動。鼓勵引導各高校向學生開放圖書館、科技場所等實踐教育基地。面向中小學生開放環(huán)境、雙碳、環(huán)境監(jiān)測科普基地，組織綠色環(huán)保研學活動，講解低碳環(huán)?？破罩R，開展環(huán)境監(jiān)測科學實驗。動員天津市規(guī)劃展覽館開發(fā)適合中小學的科學教育項目，開展“城市宣傳小使者”品牌活動。深化社區(qū)未成年人“五愛”教育陣地建設，組織社區(qū)青少年參觀科技館、走進高科技企業(yè)。將科學教育融入家長學校教育體系中。

在做好相關改革銜接方面，也有多項舉措。天津市教委和市科技局將結合天津市實際，適時修訂科技類線上和線下培訓機構的設置標準。指導各區(qū)合理規(guī)劃科技類培訓機構總體規(guī)模，完善審批登記辦法，引導機構合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展。指導各區(qū)將科技類培訓機構全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺，實施全流程監(jiān)管。指導各區(qū)根據(jù)需求引進科技類培訓機構參與學校課后服務。市教委將嚴格科技類競賽活動管理，通過“津門教育”政務微信和“天津教育”政務微博公布競賽“白名單”，引導中小學生理性選擇參加競賽。

推進中高考內(nèi)容改革也納入“舉措”，天津市教委、市教育招生考試院將以課程標準為命題依據(jù)，完善試題形式，加強學科核心素養(yǎng)考查和引導，從試題素材、情境設置、試題設問、答案設計等多個流程增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，增強試題的開放性和靈活性，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科學精神。在學業(yè)水平考試中注重實驗操作考查。鼓勵普通高中和中職學校相互開放并提供學科名師、技能大師的數(shù)字化課程資源，實現(xiàn)線上線下優(yōu)質資源共享。

新京報記者 劉洋

編輯 繆晨霞 校對 盧茜